Dagmomentonderwijs januari

februari 5, 2017

De eerste van dit kalenderjaar, kun je je 1 januari nog herinneren? 2017 is alweer gewoon 2017.

Zo 1 januari
Familie en vrienden. Praten over van alles. Ook over onderwijs, toetsen in PO, uren werken per week en dat soort dingetjes. En ook het doel van onderwijs als onderwerp. ✅

Ma 2 januari
Deze kende ik nog niet uit de serie ‘foutmeldingen’ van #Magister. 😄

magister-leeg-2017-01-02_1117

Wachtwoord #Magister midden in de #lesvrijeperiode moeten aanpassen. Kan gelukkig direct weer worden teruggezet 😉.

Op eerste maandag in 2017, op papier vakantie voor leerlingen, eerste ingevulde oefentoets ontvangen: Eenvoudig gepersonaliseerd leren deel 3

Op diezelfde maandag 2 januari, midden in de vakantie (= dus #lesvrijeperiode 😉), vraag van leerling uit 2e klas over studiewijzer, met betrekking tot toets op 17 januari.

Di 3 januari
Blog over 2 – 4 – 8 methode geschreven, met mooie reacties als gevolg. Delen doet deugd.

Wo 4  januaridagmomentonderwijs-4-januari-2017-01-05_0923

Do 5 januari
Heerlijke mannendag met 15 collega’s. Kleren kopen, bowlen, eten. Een stevig #dagmomentonderwijs

Vr 6 januari

Za 7 januari

Zo 8 januari

Ma 9 januari
Tijdens les programmeren, klas 1 en 2. ‘Maar kun jij dan ook de cijfers aanpassen?’ Leerling: ‘Uh, ja.’ ‘O.’
‘De veranderingen zijn alleen niet blijvend. Bij opnieuw openen Magister zijn ze weer terug.’ ‘O. Okay.’

Di  10 januari
Toetsen nakijkend. ‘Chemische zuivering, maar dan niet chemisch.’

Wo 11 januari
Nakijkend.
Er blijkt ruimte voor verbetering aanwezig.

toets-is-drama-c1-kiiwxuaa1xma

Do 12 januari
Nakijkend.
Opdracht: Combineer de gegevens achter de letters ABCD op juiste wijze met de theorie achter de cijfers 1234
A 2
B 1
C 4
D 2
Door 2 leerlingen zo ingevuld. (?)

Vr 13 januari
Toetsweek. Surveillance. Lln 4-havo moet werk op USB-stick zetten. ‘Hoe moet dat? Dat heb ik nog nooit gedaan!‘

Za 14 januari

Zo 15 januari

Ma 16 januari
Waardevol ‘zomaar’ gesprek over wat hard werken is, hoe vaak dat in de les en thuis gebeurt, waar het van afhankelijk is.

Di  17 januari
Goedemorgen. Er zijn dagen dat ik me beter voelde. Maar ik voel me nog altijd goed.

Wo 18 januari
Ik dacht, ga dat brandje daar achter in lokaal toch maar even blussen. Blijkt opwinding te gaan over juiste antwoord.

Do 19 januari
‘Heeft U de toetsen al nagekeken?’
‘Nee, natuurlijk niet. Hij is ziek. Wordt eerst maar lekker beter hoor meneer.’

Vr 20 januari
Practicum kieuwen van een vis levert, naast veel opmerkingen door de hele school over onwelriekende geuren, een mooi plaatje:

kieuwen-van-een-vis-c2mhzfyxaaaseyr

Za 21 januari
beterschap-c2ybrz1w8aacqoc

Zo 22 januari

Ma 23 januari
Een niet te vangen les. Van weerstand zonder duidelijke reden naar samen in vertrouwen. Geen boek, wat dan?Starten met 22 10’en. ✅

Di  24 januari
Ook op dinsdag de vraag.
‘Hoi! Hoe was jouw weekend?’
Leerling denkt even na.
‘Er is niets vervelends gebeurd. Dus goed!’

Wo 25 januari
Leerlingen zijn 30 min geconcentreerd bezig.
‘Wie wil nog verder werken?’
23 vingers lucht in!
Dan mag het!
Verboden vingers op te steken.

Do 26 januari
‘Het is alsof ik thuis kom.’
Oud-leerling komt even langs om te kletsen.
‘U doet nog steeds niet zo veel hè?’

Vr 27 januari
Vandaag VIL laten invullen voor stagiaire, vertrekt volgende week. Op 5 formulieren handgeschreven toegevoegd: Pip moet blijven! 💚 Lief!

Za 28 januari

Zo 29 januari
Op zondag in de mail.
‘Ik waardeer het enorm dat u heeft geprobeerd om een passende oplossing te verzinnen…’

Ma 30 januari
Vier klassen die de NBO, de Nationale Biologie Olympiade nabespreken. Rondlopen een genot. Gaat ook wel eens ergens anders over.

Di 31 januari
‘Meneer, we hebben het erover gehad en U moet een boek gaan schrijven.’
‘?’
‘Een boek over filosofie.’

wordt vervolgd…


Teach like a RotterdammerT

februari 5, 2017

Afgelopen week heb ik weer mogen genieten. Onder andere op maandag. We kwamen met een aantal bij elkaar in De Machinist in Rotterdam, om onder het genot van een hapje en een drankje te praten over de volgende activiteit onder de vlag van MeetUp010. Het was een feestje en het wordt een feestje.

Tien kakelende onderwijsprofessionals spuwden hun ideeën als een groep ADHD’ers met een missie. Soms viel er een stil, omdat hij/zij een hap of slok nam, maar het werd nooit stil. De oplader werd gevoed door zijn eigen apparaten. Er werd geschreven, er werd geappt, er kwamen berichten terug.

Ik reed terug naar huis met een glimlach.

Alsof het anders kon.

Wat we hebben gemaakt met elkaar staat deels hieronder maar is tegelijkertijd on(ver)vangbaar.

teach-like-a-rotterdammert

De volgende MeetUp010, #11 inmiddels, staat al weer volop in de steigers.

Deze keer zal de focus liggen op de startende leerkracht. Wat niet wil zeggen dat de bijeenkomst alleen voor startende leerkrachten is. We willen juist ook de interactie ruimte geven. Wat zijn de vragen van een startende leerkracht? Wat zijn de antwoorden van een ervaren docent?

De datum: 12 april
De lokatie: Hogeschool InHolland
De tijden: 19.00 – 22.00 uur

Het volledige programma zal volgen zodra bekend. Hou de site van MeetUp010 dus in de gaten.

Wat er in ieder geval zal zijn:
Informatie door vertegenwoordigers van bonden en het ministerie over de rechtspositionele aspecten van startende leraren.
De wethouder van onderwijs in Rotterdam. Gaf hij ooit les?
De mogelijkheid voor startende leraren om vragen te stellen aan ervaren leraren.
Een belachelijke opening. 😜😂
Rotterdammeestert. Meer mannen in het PO!
CED: Teach like a champion. Weten wat werkt helpt.

Aanmelden is vanaf nu mogelijk, en wel hier.

Ik zie je graag op 12 april.


%d bloggers liken dit: