Dagmomentonderwijs juli

juli 28, 2017

Dit is hem dus. De zevende maandelijkse blogpost van dit kalenderjaar, met dagelijkse momenten uit mijn onderwijs. Een toelichting op #dagmomentonderwijs is hier te vinden. De zevende is de maand juli, een maand met een paar dagen nog ‘aan het werk’ en dan echt ‘vakantie’. Niet dagelijks meer een moment genoteerd, toch wel een paar.

Za 1 juli
Gisteren iets geleerd wat ik niet had willen leren.
Ontleren geen reële optie, dus gaat in bakje accepteren.

Zo 2 juli

Ma 3 juli
09.17 uur. Dat je met iemand een bel afspraak maakt om negen uur en dat je dan denkt dat dit 09.00 uur betekent. ☺

Di 4 juli
Afscheid van mijn mentorklas, vijf jaar voor meer dan de helft van henHet verrastte me volkomen hoeveel hun vertrek voor me betekent. Een achtbaan in een notendop. 😄 😢 🍀 💜

Wo 5 juli
Gisteravond diploma uitreiking 6-VWO. Kreeg dit van leerling die ik alleen in klas 2 en 3 les gaf. 🍀

Do 6 juli
Personeelsuitje: super gezellig met een stevig stortbuitje toe (meer informatie delen niet toegestaan 😄)

Vr 7 juli
Bureau leeggemaakt. Deur dichtgetrokken.

Za 8 juli / Zo 9 juli

Ma 10 juli
De auto in voor reisje naar overleg over iets met #onderwijs en #eindexamen, tijdens de vakantie.

Di 11 juli
Mooie powerbank gekregen. Blijkt helaas niet krachtig genoeg voor opladen telefoon. 😜

Wo 12 juli
Screenshot, gemaakt op 12 juli 2017 om 12.40 uur, van een niet nader te noemen site, die iets met toetsen doet:

Do 13 juli
Studeerkamer opruimend tekeningen van leerlingen tegenkomen die in mijn eerste jaar als docent zijn gemaakt. Eentje op de post gedaan.

Vr 14 juli
Lieve reactie terug op de post van gisteren.

Za 15 juli / Zo 16 juli
WK Schapendrijven, Opmeer. 

Ma 17 juli
Een mail van een collega, die even een dag terug is van vakantie, met een dankje en een vraag.

Di 18 juli
Herlezen van een boek en de geschreven woorden horen, omdat ik de liefdevolle schrijver ken. Aanrader: Verwondering.

Wo 19 juli
Genieten van een van de speciale biertjes die ik van mijn mentorklas mocht ontvangen. Een Zatte van Brouwerij ’t IJ vandaag.

Do 20 juli
Vier tools getest. Een gaat ons zeker meer leren. Peergrade, die gaan we dus doen, komend schooljaar.

Vr 21 juli

Za 22 juli / Zo 23 juli

Ma 24 juli
Een leerling die in de vakantie besluit dat het leven niet langer voor haar is. Keihard ondeelbaar #dagmomentonderwijs

Di 25 juli
Met vrouw en viervoeter een wandeling maken waarbij je samen de door jezelf gemaakte Seppo game/quiz test om te bepalen of je deze tool komend schooljaar gaat inzetten. Ja dus.

Wo 26 juli
De deur openen en drie boeken in ontvangst mogen nemen: ‘Start with why’, ‘Peak’, ‘Making good progress’.

Do 27 juli
Eindelijk #dagmomentonderwijs mei en juni blogs afmaken en plaatsen 😜.

Vr 28 juli
#dagmomentonderwijs juli afmaken en plaatsen 😜.

Fijne vakantie (#onderwijs) mensen!

 


Dagmomentonderwijs juni

juli 27, 2017

Alweer de zesde maandelijkse blogpost uit dit kalenderjaar, met dagelijkse momenten uit mijn onderwijs. Een toelichting op #dagmomentonderwijs is hier te vinden

Do 1 juni
Vandaag pres over licht en werking camera’s bij #geniushour met zelfgebouwde spiegelreflexcamera.

Vr 2 juni
Weer eens bitterballen bij de vrimibo.

Za 3 juni / Zo 4 juni
(eindexamens…)

Ma 5 juni
Dat je de handschriften van de leerlingen van de 2e correctie gaat herkennen.

Di 6 juni
Vandaag #geniushour bloedsomloop presentatie.
Na Tops-en-Tips verzuchtende toegift presentator: ‘ga dit nooit zelf doen!’

Wo 7 juni
De overblijfselen van het spijsverteringsstelsel na de unieke, want viel niet te repeteren, demo tijdens #geniushour

Do 8 juni
Volgende week toetsweek. Vandaag daarom leeruur, in volledige stilte door het boek, vragen noterend voor de laatste les.

Vr 9 juni
DNA isoleren uit tomaat en kiwi. Elk jaar weer een #dagmomentonderwijs.

Za 10 juni / Zo 11 juni
(eindexamens…)

Ma 12 juni
‘Eerst gaan we even uitleggen hoe een blokfluit werkt. Let heel goed op want dat is behoorlijk ingewikkeld’ #geniushour

Di 13 juni
Een beetje vreemd maar wel lekker. Andere recepten voor nieuw onderwijs. Deze @Meetup010 bleek een zeer smaakvol #dagmomentonderwijs

Wo 14 juni
Als mentor van 6-vwo 25 leerlingen gebeld en 25 keer mogen zeggen: GESLAAGD!

Do 15 juni
Een tweet van Claire in de vroege ochtend, met een plaatje.

Vr 16 juni
Wat zeggen cijfers? 4 lln die al geslaagd zijn voor #eindexamen gaan #biologie herkansen. 0,2 erbij voor punt hoger.

Za 17 juni / Zo 18 juni
(eindexamens…)

Ma 19 juni
(Een reactie op mijn bijna-dagelijkse goedemorgen tweet). Dank je, jij ook, in het bijzonder. Ik glimlach nog harder dan ik al deed.

Di 20 juni
10 : 2 = 0,4

Wo 21 juni
Soms weet ik het ook even niet meer.

Do 22 juni
‘Ik wens u heel veel sterkte en ik begrijp uw keuze volkomen. Luka heeft het erg getroffen met een baasje als u!’

‘Ik zou precies het zelfde gedaan hebben als dit bij mijn hond zou gebeuren, en fijn dat er een oplossing is.’

Vr 23 juni
– Een zware dag. Mijn viervoeter vriend Luka van 14 jaar kon niet langer zijn.

Za 24 juni / Zo 25 juni
– 

Ma 26 juni
‘Natuurlijk vertrouw ik je! Ik wil het alleen even controleren.’ 😢

Di 27 juni
Exact hetzelfde plan voorgelegd aan collega’s en leerlingen.
Verschil in reactie duidelijk.
Leerlingen erg enthousiast.

Wo 28 juni
Lunch in een eetcafé, er komt onverwacht een vrouw op me af. Zij is de moeder van S. ‘hij zei dat er meer docenten zoals U zouden moeten zijn.’

Is het nu werkelijk zo dat alle (herkansings)toetsen en #eindexamens zijn nagekeken en de cijfers ingevoerd?

Do 29 juni
‘Kan jij vandaag?’
‘Nee, zit vol met overgangsvergaderingen en PWS overleg.’
‘Ok. Ik werk weer volgende week woensdag.’

Vr 30 juni
Mentor die reageert met een traan nadat collega’s unaniem de voor haar leerling beste beslissing nemen.

Is het nu werkelijk zo dat alle overgangsvergaderingen zijn geweest en alle 2e tijdvak resultaten zijn verwerkt?

 


Dagmomentonderwijs mei

juli 27, 2017

Inmiddels de vijfde maandelijkse blogpost uit dit kalenderjaar, met dagelijkse momenten uit mijn onderwijs. Een toelichting op #dagmomentonderwijs is hier te vinden.

Ma 1 mei
Dag van de niet-arbeid 😜

Di 2 mei
Deze dag in de #lesvrijeperiode besteedt aan plannen en planningen. Nu even in de zon met het #BigHistory boek als #dagmomentonderwijs

Wo 3 mei
15 mails verstuurd over organisatorische schoolzaken, 1 positieve reactie, van een leerling.

Do 4 mei
Vers afgebakken brood. Gekookte eitjes. Komkommer, tomaat, tonijn. Verse basilicum. Verse zon. #lesvrijeperode brunch

Even wat lasten verplaatsen. Iets minder naar lood, iets meer naar veren. Balans eren.

Vr 5 mei
Traditietje. Laatste dag van de #lesvrijeperiode langs bij Gijs. We zijn het eens geworden: een superkorte zomer coupe.

Za 6 mei
Vliegtuig vliegt vrij laag recht boven de in de tuin zittende mij over.
En doet de zon daarmee even uit ✈️ 🌞

Zo 7 mei
Collega’s die in de mei #lesvrijeperiode een out-of-office reply hebben gemaakt. Alsof ik ze in de vakantie zou mailen. 😜

Ma 8 mei
De gezonde spanning voor eerste les na #lesvrijeperiode.
De realisatie dat je vergeten bent iets te kopiëren.
De impromptu #dagmomentonderwijs les die volgt.

Di 9 mei
Ook op dinsdagmorgen vrolijk positief. Zeker als ik nog even kijk naar een #dagmomentonderwijs van gisteren.

Wo 10 mei
Mijn eerste #dagmomentonderwijs is alweer binnen vandaag.
En ik zit nog gewoon thuis.
Dank je en fijne dag @claire_ohl

Do 11 mei
’s morgens bij binnenkomst.
Leerlingn examenklas alleen in stil hoekje van de school.
‘Hoi, hoe is ie?’
‘Goed hoor. Ik kan hier alleen beter leren dan thuis’

Later die dag.
Reizend DNA lab is er weer.
Deze keer: Gezond of ziek – Een vouwtje verkeerd.
Leuk én leerzaam #onderwijs maakt mooi #dagmomentonderwijs

Vr 12 mei
‘Meneer, mogen wij in de pauze nog even doorwerken?
We willen dit graag afmaken voor het weekend.’
#geniushour

Za 13 mei
Gewoon volledig #lerarenregister puntloos mezelf iets aan het aanleren.
Hernieuwde kennismaking met @Prowise_NL

Zo 14 mei
Hij is leeg. De ‘gedeeld met mij’ map van Google Drive.


Hij is leeg. De inbox van mijn email.

Ma 15 mei
‘Kunnen wij aanmelden voor #geniushour presentaties?’
‘Ja, dat is goed, maak ik zo een schema.’
‘Wij hebben alvast ook even een schema gemaakt.’

Lekker in het zonnetje luciferraketten bouwen tijdens VVV-uren

Di 16 mei
Lln A: ‘Woon jij ook in een flat?’
Lln B: ‘Nee, ik woon in een huis van 500.000 euro. Dat is best veel geloof ik.’

Wo 17 mei
Temperatuur en lichtsterkte staan toe deze dag zo vroeg al in de tuin achter de laptop te starten.

Lekker buiten in het zonnetje brandtekeningen maken tijdens VVV-uren

Do 18 mei
Fijn gesprek met lln over noodzaak en nut (formatief) testen en toetsen, herkansingen, korte en lange termijn leren.

Vr 19 mei
‘Wat speelt U daar voor muziek, meneer?’

Za 20 mei

Zo 21 mei
Docent tijdens Lorentz lezing in Teyler’s Museum: ‘wat is licht?’
Meisje in de zaal: ‘een baby’.

Ma 22 mei
Vandaag, om 13.30 uur, gaan mijn leerlingen het #eindexamen biologie vwo maken. Ik gun ze 38 keer een #dagmomentonderwijs

Di 23 mei
Woorden met voor lln onbekende betekenis tijdens test vandaag: ‘synthetiseert’, ‘identiek’, ‘ongeslachtelijke voortplanting’

Wo 24 mei
Hoe hoog is de school? Driehoeksmeting bij Outdoor Science tijdens VVV-uren

Do 25 mei
Was het antwoord nu uiteindelijk goed of fout? #eindexamen nakijken.

Vr 26 mei
En welke was de goede deze keer? Nakijken #eindexamen

Za 27 mei

Zo 28 mei
Een oud-leerling die via LinkedIn vraagt of hij ons komend schooljaar kan helpen bij onze activiteiten buiten de lessen.

Ma 29 mei
Tijdens les vandaag stelde na 10 min lln een vraag.
Na antwoord volgde een nieuwe.
En een nieuwe.
En een nieuwe.
En …

Di 30 mei
Tijdens de pauze, buiten. ‘Meneer, waarom zitten andere docenten nooit buiten in de pauze?’

Wo 31 mei
Vandaag lln presentatie over geluid in kader #geniushour met zelfgebouwde en bespeelde RimbaTube.


Vijf alternatieve ‘eind’-examens

mei 20, 2017

De vorm waarin het officiële schoolexamen, oftewel het SE, wordt afgenomen staat in essentie vrij. Slechts de te behandelen stof is omschreven per vak.

Op sommige scholen of bij sommige vakken is het gebruikelijk aan het einde van het jaar een afsluitend examen te geven over de stof van het gehele jaar.

In het algemeen worden het SE en jaar afsluitende examens schriftelijk afgenomen.

Hier vijf voorbeelden hoe een echt eindexamen of een jaar afsluitend examen ook heel anders zou kunnen.

Volgend jaar eens proberen?

1. Het YouTube Examen

Maak met een klas een YouTube kanaal van jouw vak. Laat leerlingen alleen, of in groepjes, de vier of vijf belangrijkste onderwerpen van jouw vak uitkiezen en laat ze dit onderwerp uitleggen in een video, of een serie video’s. Verzamel de video’s op het kanaal van jouw vak en bekijk ze met de hele klas in de laatste week van het schooljaar. Tegenwoordig zijn er de nodige beroepen waarbij het maken van video’s een vereiste is en leerlingen hebben sowieso al een natuurlijke aandrang om met video bezig te zijn. Als bonus kunnen de video’s behulpzaam zijn voor de leerlingen van het jaar erna. Flip de klas!

2. Het Sociale Media Examen 

Laat leerlingen een merk maken van jouw vak en laat ze dit op sociale media in de markt zetten. Hoe zou een Instagram account voor kwadratische vergelijkingen er uit zien? Wat zou de inhoud van een twitter account van een verslaggever van de formatie van een nieuwe regering zijn? Hoe zou een Facebook pagina over voortplanting er uit zien? Geef duidelijk aan wat de inhoud moet zijn en laat de leerlingen vervolgens creatief aan de slag gaan. Beleg in de laatste week van het jaar een sociale media conferentie waar de leerlingen hun accounts delen en toelichten.

3. Het Video Spelletjes Examen 

Gamification is best hot op dit moment in het onderwijs. Waarom dit niet leerlingen zelf laten doen? Laat leerlingen een video spel maken voor jouw vak, met hierin obstakels, levels, bonussen en natuurlijk slechteriken. Geef aan op welke onderwerpen of onderdelen van jouw vak ze vooral moeten letten of laat ze een keuze maken uit een lijst. Speel in de laatste week van het jaar de gemaakte spelletjes, in steeds wisselende groepjes.

4. Het Op-Reis Examen

Nodig leerlingen uit een educatieve reis samen te stellen voor iemand die jouw vak moet leren. Welke vijf plaatsen moet hij bezoeken en wat leert hij op elk van die plaatsen? Laat de leerlingen advertentiemateriaal maken voor de reis, met duidelijke beschrijvingen voor elke plek. Bezoek hij New York of Yosemite? Gaat hij naar de maan of daalt hij af in een krater? Eet hij in een restaurant of gaat hij picknicken?

5. Het Maak-Je-Eigen-App Examen

Laat leerlingen een app maken met als inhoud het materiaal van het hele jaar. Laat ze deze app ontwerpen voor leerlingen die niet aanwezig kunnen zijn bij de lessen. De vorm van de app is aan de creativiteit van de leerling, zo lang de verschillende functies de gebruiker maar toestaan de kritische onderdelen van het vak te begrijpen. Laat leerling beginnen met brainstormen en laat ze storyboards maken. Hierin kunnen ze aangeven welke knoppen naar welke schermen leiden en welke informatie en grafische onderdelen in elke onderdeel aanwezig zullen zijn. Laat de leerlingen bepalen hoe zijn aan het eind van het jaar hun app presenteren, via een presentatie of een video of een handleiding bijvoorbeeld.

Herinner leerlingen eraan dat deze onconventionele ‘eind’-examens niet alleen als doel hebben het publiek te interesseren en vermaken met de inhoud maar ook een volledig beeld moeten vormen van het totale vak. Het doel is tenslotte dat de leerlingen laten zien dat zij de stof beheersen.

Deze onorthodoxe ‘eind’-examens geven leerlingen de mogelijkheid hun creativiteit en kritisch denken toe te passen op wat ze hebben geleerd. Het geeft leerlingen een kans te laten zien wat ze kunnen op een manier die bij hen past. En het zorgt voor een leuke laatste week vol verrassende lessen.

Ja, het is nogal wat, zo’n ander ‘eind’-examen. Het kan zeker ook kleiner als beschreven. Zie dit dan vooral als een appetizer. Je kunt ook iets heel anders verzinnen. Het kan ook veel groter. Maak je eigen menukaart!

Bron: We are Teachers: 5 Unconventional Final Exams, by Betsy Potash


Dagmomentonderwijs april

mei 2, 2017

Inmiddels de vierde maandelijkse blogpost uit dit kalenderjaar, met dagelijkse momenten uit mijn onderwijs. Een toelichting op #dagmomentonderwijs is hier te vinden.

Za 1 april
Laatste toetsweek voorbij, eindexamen nadert. Herkansen vergroot kansen. Er worden dus herkansingstoetsen gemaakt.

Zo 2 april
Zie gisteren.

Ma 3 april
‘Meneer, mag ik even bellen? De cijfers Engels staan er op, ik heb een 8,7. Dat vindt mijn moeder fijn om te horen’

Vraag kwam 15 min nadat ik in het lvs had gelezen dat de ouders van deze lln toch besloten hadden te gaan scheiden.

Di 4 april
Ik zou zomaar eens kunnen besluiten vanavond niets meer te doen. De dag was er lang en mooi genoeg voor.

Wo 5 april
Het gemak waarmee lln, na 5 min instructie, rondleiding verzorgen voor bezoekers die jaloers hun indrukken achteraf delen.

Do 6 april
Waardevol gesprek met stagiaire, die na fantastische start onvermijdelijk dipje ontmoet en sterke schoenen toont.

Aanwezig mogen zijn bij de geboorte van @meetup071

Vr 7 april
Koekpoepen op de kolderdag. Geen beschrijving, geen foto. Toch #dagmomentonderwijs

En ook de herkansingen zijn nagekeken. Ook wel een beetje een #dagmomentonderwijs. Zal er een vrij weekend volgen?

Za 8 april
Gelezen. ‘We gaan de hele dag weer hard aan het werk. We starten om 10.30 uur.’

Zo 9 april

Ma 10 april
Als biologie docent die langdurig zieke scheikunde docent klas 5V vervangt les mogen geven over de chemie van het leven.

Di 11 april
594 lln ingedeeld bij 42 modules VVV-uren, waarvan 7 nieuwe. wolfertlyceumvvv.wikispaces.com

Wo 12 april
Mededeling in agenda: ‘Magister sluit’ Ik: ’Jippie!’ 😄
Gaat het alleen om de SE cijfers voor de eindexamen leerlingen. 😢

Do 13 april
Tot twee keer toe vandaag. Overzichtslesje van hele hoofdstuk eindigt met leerling die verzucht: “Hè, is het al tijd?’

Vr 14 april
Gemiddeld 6,9. Geen onvoldoendes. Vol vertrouwen naar het #eindexamen #biologie. Fijn #dagmomentonderwijs

Za 15 april

Zo 16 april

Ma 17 april
Vier weken vooraf verzoek ontvangen om uitstel van een toets, voorzien van een prima reden, met aangeboden alternatief.

Di 18 april
Afgemeld voor een studiemiddag op school omdat ik op dat zelfde moment elders meer kan leren.

Wo 19 april
VVV-uur Outdoor Science start met leren zien. Lln komt terug met vraag, hoe van geel naar pluizig?

Reactie van @robindelange op twitter na deze tweet, een schitterende time-lapse video hiervan!

Do 20 april
Zeer leerzame #eduscrum bijeenkomst.

Vr 21 april
Traditionele Binas Biologie Beker wedstrijd gedaan tijdens stoomcursus. Vragen met antwoorden letterlijk in Binas. Geen 100% score behaald.

Za 22 april – Ma 24 april
Zwagerweekend Bonn

Di 25 april – Zo 30 april
Weekje Londen met vrienden.

OOPS!
Kijk in de #lesvrijeperiode toch even naar de mail en verwijder in het voorbijgaan de hele inbox.
SLIK.
Nou ja.

Dus mocht je nog iets van mij verwachten via mail, mail me nog eens. (Het ruimt wel lekker snel op 😜 )

Gymles in Londen:


Dagmomentonderwijs maart

mei 2, 2017

De derde maandelijkse blogpost van dit kalenderjaar met dagelijkse momenten uit mijn onderwijs. Een toelichting op #dagmomentonderwijs is hier te vinden.

Zo 26 feb
Leuk om net te horen dat iemand het een leuk begin van haar zondag vond om mijn #dagmomentonderwijs februari te lezen

Ma 27 feb
Na heerlijk ochtendje #onderwijs lezen & denken nu wat domwerk. Punten invoeren in #RTTI. 😰 Laatste keer dit jaar dus toch een #dagmomentonderwijs 😜

Di 28 feb

Wo 1  maart
Uit mail van leerling, met vraag over toetsen in toetsweek over twee weken, die ik zojuist binnenkrijg tijdens deze #lesvrijeperiode

dagmomentonderwijs-lesvrijeperiode-2017-03-01_1254

Do 2  maart
Mijn #dagmomentonderwijs was vanmorgen vroeg al een feit. Dank je @claire_ohl #nietnegatief 😜

goedemorgen-frans-van-claire-c55puiewgaa8mj4

Vr 3  maart
Zoals elke laatste dag van een #lesvrijeperiode vandaag naar Gijs.
Gijs is mijn kapper.

Za 4  maart 

Zo 5  maart 

Ma 6 maart
‘Meneer, mag ik uw naam gebruiken in mijn motivatiebrief?’ ‘Tuurlijk, waarom?’ ‘U bent Dr. Ir., dat schijnt te helpen.’

Di 7 maart
Leerling die klassikaal stukje voorleest uit het lesboek, met de stem van @dijkshoorn, die van @dwdd. Dat kijkt hij dus.

Wo 8 maart
Collega schrijft gastblog over #nakijkcommissie (zie hier), meteen beroemd, opgepikt door van12tot18 en daar gepubliceerd! 😄

Do 9 maart
Spraakwatervalmeisje deelt haar cijfers en haar ouders pijnlijk vrolijk open lachend in de zacht schuddende trein.

Vr 10 maart
Kandidaat #dagmomentonderwijs meld zich: #Magister wil dat ik opnieuw #silverlight installeer 1/xxx

Kandidaat #dagmomentonderwijs meldt zich: #Magister #silverlight laat zich niet installeren 2/xxx

Dank voor het doorgeven. #dagmomentonderwijs 3/xxx

“Hoe heet dat been ook alweer dat in je onderarm aan je pink vast zit? O ja, het spraakbeen!”

Za 11 maart
Het #dagmomentonderwijs heet vandaag @edcampNL. Met dat fantastische logo. Alleen dat al geeft de dag een zonnetje. (voor een verslag zie hier)

Zo 12 maart

Ma 13 maart
Goedemorgen. Hoe de dag vandaag start. Een te vullen vergezicht. Fijne dag.

Di 14 maart
Lln komt naar bureau. ‘Ik heb alle opdrachten gemaakt en heb een vraag over een moeilijk woord. Wat betekent rendabel?’

Wo 15 maart
Even tussen nakijken door tuin in, de zon in, zitten, kijken, denken. Mijn viervoeters gaven het voorbeeld. Zij liggen.

Do 16 maart
Google Formulier naar 6V lln met vragen over organisatie en invulling stoomcursus. Binnen 3 minuten 3 reacties.

Vr 17 maart
‘Ik snap het niet’, verzucht een lln.
‘Als je altijd zo boos doet en kwaad lijkt, waarom doe je dit werk dan eigenlijk?’

Za 18 maart

Zo 19 maart

Ma 20 maart
‘Jullie mogen vandaag zelf groepjes maken.’
‘Nee, meneer, duurt te lang. Doe maar flippity.’ (dit is flippity)

Di 21 maart
Loop met nieuwe collega door gang. Nieuwsgierige lln draait zich al lopend half om. Knalt tegen klapdeur aan. 😜

Wo 22  maart
Resultaten leerling enquete bij boekloze klas tbv ontwikkelgesprek vormen fijn, warm, motiverend en vooral diep rakend #dagmomentonderwijs

Do 23  maart
Lln 6V laat notitie zien uit oude agenda 3V.
‘In mei examenjaar zal docent X meest smerige mop die hij kent vertellen.’

Vr  24  maart
Zomaar, tijdens de vrimibo. Twee collega’s die aangeven altijd mijn blogs #dagmomentonderwijs te lezen. 👍

Za 25 maart
Uit de @volkskrant : “thuis .. niet … meer … dus … op … school”
Door frequentie voor velen in onderwijs herkenbaar #dagmomentonderwijs

Zo 26  maart
Een mail op zondagavond ontvangen.
“FANTASTISCH! Ik voel een steuntje in de rug. Dat je daar tijd voor hebt gemaakt, fijn.”

Ma 27  maart
Iets wat je geleerd hebt tijdens allereerste toets die je ooit nakeek 16 jaar later gebruikt zien worden door collega.

Als leerling en docent beide door de microscoop zien dat toets achteraf is aangepast. De rode lijn ligt onder de blauwe.

‘Gaat U echt morgen uw honden meenemen?’ ‘Ja.’ #dagmomentonderwijs #startPOdiergedrag

Di 28  maart
Op het schoolplein in een heerlijk zonnetje lln de beginselen van gedragsonderzoek bijbrengen mbv je eigen hond.

Wo 29  maart
Leerling. ‘Schuif altijd stoel aan. Ook andere. Kan er niet tegen als het niet recht staat.’
Ik. ‘Beetje autistisch?’
Leerling. ‘JA!’
Ik. ‘IK OOK!’

Ze bleef nog even hangen.
We spraken korte zinnen.
Contact.

Do 30  maart
Eergisteren een heerlijke middag in de zon. Gisteren een werkdag van 14 uur.

Vr 31  maart
‘D. wil je even opletten?’ D. hoort mij niet.
‘I. ben je erbij?’ I. hoort mij niet.
Zij zien en horen alleen elkaar.


edcampNL was weer top

maart 12, 2017

Zaterdag 11 maart. edcampNL, nummer vier. Zo wakker worden:

Gastheer voor deze uitgave van edcampNL was obs De Bijlmerhorst, met zijn zeer op de achtergrond blijvende, maar alles fantastisch regelende, directeur Bart. Zo was er ineens een oplaadcentrum voor de leeglopende laptops en mobieltjes beschikbaar toen dat nodig bleek!

Veel dank dus aan hem voor het beschikbaar stellen van zijn locatie en zijn tijd. Natuurlijk ook veel dank aan de mede-organisator van deze editie, Patricia van Slobbe. Een paar appjes heen en weer en het bleek allemaal geregeld. Top! Veel dank ook aan alle deelnemers. Zij doen het meeste werk tenslotte. En daarom werkt een edcamp zo goed. Ook op een zaterdag. De deelnemers doen het werk dat zij willen doen.

De dag begon natuurlijk met koffie en het invullen van het inmiddels beroemde edcamp planningsbord. Tijden met vakken erachter om je naam in te plakken als je iets wilt vertellen of anderszins delen. Dat bord was in een mum van tijd vol, in totaal 24 sessies!

Een nouveauté bij deze editie van edcampNL was dat de workshop verzorgers een korte pitch hielden om de inhoud van hun sessie kort toe te lichten, om zo de keuze niet alleen door naam en titel te laten bepalen. Hiervoor kwamen we tussen de workshops steeds even terug naar de aula, wat ons meteen de kans gaf weer even wat lekkers te pakken 😃, wat een heerlijk toeval.

Aan de oproep tot deze tweede nouveauté voor edcampNL, ook met veel plezier geleend van edcampBE, was namelijk door velen gevolg gegeven: neem (naast je eigen lunch) wat lekkers mee! (Verbeterpuntje mogelijk hier: nog meer zelfgemaakt lekkers 😜)

Zelf heb ik geen workshop verzorgd deze keer. Op vrijdagavond wist ik nog niet waarover ik zou gaan vertellen, als ik al iets zou gaan vertellen. Wel lag een laatste versie van mijn verhaal over de nakijkcommissie een soort van klaar. Ik besloot het over te laten aan de ontwikkelingen op de dag zelf. Er bleek meer dan voldoende aanbod! Voor mijzelf wel een beetje jammer. Mijn tas zat vol toetsen die ik de deelnemers hands-on wilde laten nakijken. Dat ga ik nu dus maar zelf doen… fijne zondag.

“Zo zou leren moeten zijn, dat het je energie geeft!”

“Wanneer is de volgende?”

“Bedankt.”

En een fantastische afsluitende verrassing was natuurlijk de volgende! Een badge! 👍😜

Meer lezen over deze editie (updates zullen volgen 😜):
Live-blog van Karin Winters
– Jufinger: edcampNL 2017
– Een storify van Jacques Verschuren
– Rhea Flohr: edcampNL #4
– Petra Holstein, met een recept voor een heerlijke taart, die helemaal op ging: edcampNL 2017
– Glenn Hille: edcampNL – Het blijft een feestje!
– Ingrid Rijnbout: edcampNL 2017
– Jan Lepeltak: edcampNL 2017: Badges en microbits
– Jörgen van Remoortere: Onderwijsfeest genaamd edcampNL
– Pauline Maas: De vierde edcamp
– Debbie Dussel: edcamp eigenaar van je eigen professionalisering

 


Meer weten?  Wat is een edcamp? en edcampNL website

edcampNL logo spot 2013-08-10_1926

 


%d bloggers liken dit: