Mijn week

april 25, 2016

Mijn week 2016-04-22_1128

Waar en wanneer het precies gestart is weet ik niet. Ik kwam het tegen op twitter. Mensen die een week lang vrij gedetailleerd delen wat zij doen, vergezeld van de hashtag #mijnweek. Het geeft een beeld van wat hun dagelijkse werk inhoudt. Een account dat ik al langer met interesse volg op twitter is @BoerBurgertweet, waar elke week een andere boer verteld over zijn werkzaamheden. . Zo’n vijfduizend mensen in Nederland volgen dit account en het geeft een mooie inzage van de kant van de boeren zelf op hun werk, die zij graag laten zien. Waar komt dat vlees vandaan? Die aardappelen? Die spruitjes? Zij doen dit overigens zonder de hashtag #mijnweek.

Er kwam ook een onderwijs versie langs van #mijnweek. Leuk om te zien. Iedereen heeft wel een beeld van wat iemand die in het onderwijs werkt doet. Maar klopt dit beeld? Wat doet een bestuurder? Wat doet een schoolleider? Wat doet een zelfstandige? Wat doet een leerkracht? Een docent? Wat doen zij dagelijks, losgezongen van gemiddelden en stereotypen? Er werd een oproep gedaan wie er een vervolg wilde geven. Dat heb ik afgelopen week dus gedaan. Een willekeurige week van een willekeurige docent. Afgelopen week deden ook docenten @vdijkmichelle en @alderikvisser verslag van hun bezigheden. Komende week kun je volgen wat docent @RheaFlohr dagelijks doet. Hieronder de verzameling tweets die #mijnweek vormden.

Maandag 18 april

05.35. Goedemorgen. Onderwerpen stoomcursus 5h bepaald adhv analyse examens, wensen lln. Nu schema en vormen maken.

06.15. Break van stoomcursus voorbereiding. Mails uit naar collega’s, ouders, leerlingen ivm lopende zaken. Gesprekken plannen.

08.36. Materialen klaarzetten voor practicum elektriciteit met klas 2-vwo.

09.54. Volop interactie met leerlingen over verschil in spanning en stroomsterkte, serie en parallel, harder, feller en sterker.

10.24. Pauze. Praten met collega’s over aankomende examens, over docenten en leerlingen. Ook praten over het afgelopen weekend.

11.04. Daltonuur. Bij aanvang lln vragen wat zij voor dit uur hebben gepland. Spelling Nederlands en wiskunde voeren boventoon.

12.30. Nu naar buitenschools lunchoverleg over scholing, leerlingparticipatie en wederkerige acceptatie concreet vormgeven.

13.22. En flux onderweg naar de volgende les.

15.12. Rondje door de klas bij groepswerk levert inzichtrijke discussies over de afgelopen week behandelde begrippen.

15.57. Gesprek voorbereiden met moeder van mentorleerling naar aanleiding van plotselinge overlijden vader. Hoe het nu gaat.

18.00. Viervoeters uitgelaten, boodschappen gedaan, eten staat in de oven, 6-uur journaal kijken.

18.10. Stil van. Ecuador.

18.28. Na weekendje weg, zoals vroeger thuis gebruikelijk, op maandag de was doen. Beginnend met de witte.

20.00 Nog een uurtje aan de slag met de stoomcursus voor morgen. Puntjes en ietjes. Dan netflix en bed.

Dinsdag 19 april

05.31. Viervoeters uitgelaten. Dubbele espresso gedronken. Nu invullen laatste details stoomcursus voor vandaag.

05.41. Meest gevraagde vormen voor stoomcursus 6v zijn klassikale uitleg, examenvragen oefenen. Onderwerpen vooral biochemisch.

06.49. Op weg naar school. Vóór de file. Hou niet van file. Kan me er vandaag ook geen veroorloven.

07.35. Kopiëren van de papieren onderdelen van de stoomcursus vandaag. Kletsen met de conciërges.

08.21. Lokaal terugvinden: – 6 tafels zonder stoelen – tafels en stoelen ondersteboven Ik zou me schamen het zo achter te laten.

08.24. Chromebook kar terugvinden: – 4 ontbrekende chromebooks, – 12 niet aan oplader. Ik zou me schamen het zo achter te laten.

11.28. Inmiddels 3e pauze. 3 kwartier werk en 1 kwartier rust. Fotosynthese, dissimilatie, zenuwstelsel behandeld.

12.46. Grote pauze. 30 minuten. Inmiddels hormonen, nieren, lever ook behandeld. Transport en vertering in voorbijgaan geraakt.

13.19. Na uitleg en 2 vragen steeds per onderwerp, nu reeks van 20 vragen over alle herhaalde onderwerpen. Individueel, in stilte, als examen.

14.41. Leerlingen kijken gemaakte toets mede-leerling na adv officiële correctiemodel. Worden de punten verdiend? Beslissen is lastig!

15.32. Vragen bespr0ken met technische tips per vraag over hoe te lezen, welke informatie nodig is, hoe deze toe te passen. Op 24 mei is het examen voor 6V. We zijn er klaar voor. Ik maak me geen zorgen.

16.02. Gesprek met moeder van mentor-leerling wiens vader onlangs is overleden.

17.06. Thuis. Viervoeters eten geven. Frisdrankje inschenken. Ochtendkrantje pakken. Buiten in zonnetje zitten. Omdat het kan.

20.27. Uurtje aan stoomcursus 5H gewerkt. Gemaild. Nu is het goed geweest. Morgen is er weer een ochtend.

Woensdag 20 april

04.57. Voor de wekker wakker geworden.

04:59. Stoomcursus 5H afmaken. Geselecteerde bronnen en examenvragen in tijdschema zetten en controleren.

06.01. Mails verwerkt. Aangemeld voor @researchED_AMS op 21 januari 2017. Een zaterdag. researched.eu

07.13. Bakje yoghurt met muesli en op naar school.

08.49. De randvoorwaarden zijn er voor een goede stoomcursus. Tafels netjes, blaadjes liggen klaar, internet opgestart.

10.01. Deel 1 stoomcursus 5H. Mitose/meiose en hormonen uitgelegd en getest. 15m pauze gehad. Nog twee van deze sets volgen.

11.45. Even snel in de grote pauze naar de copyshop voor de toetsen van vanmiddag. Dat deel bewust niet digitaal.

13:59. Het valt niet alle leerlingen van 5H mee zich 5 kwartier te buigen over een toets… Bij examen gaat ze dat echt wel lukken!

15.00. Leerlingen hebben elkaar’s werk nagekeken. Tips over lezen vragen en opzoeken in Binas zijn gedeeld. Op 20 mei is het examen voor 5H. Door sommige moet er nog wel wat werk verzet worden in de mei lesvrijeperiode. Ik maak me een beetje zorgen.

15.31. Thuis. Half uurtje in de tuin. Zon en zuurstof tanken. En wat dingetjes overdenken.

17.35. Uur gesproken met journalist Onderwijsblad over overgangsvergaderingen nav blog: ‘Ik zie R’ fdroog.wordpress.com/2015/06/28/ik-…

19.41. Mails verwerkt. DI-200 formulieren voor 5H en 6V gecontroleerd op de SE cijfers, morgen tekenen. Dan op naar de CE cijfers.

20.29. Bonensalade met rucola gegeten, yoghurt toe, gewandeld met de viervoeters, deel van toets gedigitaliseerd. Schluss.

Donderdag 21 april

04.19. Goedemorgen. Dubbele espresso en go! Als eerste toets digitaliseren om vanmiddag te kunnen afnemen. Scheelt nakijkwerk.

05.24. Even een korte pauze van het beeldscherm. Wasje inzetten.

06.44. Volgende beelschermonderbrekinkje. De was in de droger gaan doen.

08.23. Mailtjes verwerken. Brintapapje als ontbijt. Wandeling met de viervoeters. Naar school.

09.23. Leerlingen mentorklas LTP (Leerlingen Tevredenheid Peiling) laten invullen. Hoe beoordelen zij de school?

11.13. Eindelijk weer eens een ‘gewone’ les. Met klas 3, die boekloos werkt, als herhaling stof Engelstalige video’s bekijken.

11.14. In pauze van stukje taart genoten, met dank aan vier jarige collega’s.

12.49. Zo dadelijk profiteren van inspanningen gisteren en vanochtend. Digitale toets wordt nu gemaakt => direct nagekeken 😄 👍

16.01. Cijfers digitale toets manueel in Magister ingevoerd, onvermijdelijk. Oudergesprekken voorbereidt. Nu zonneuurtje.

16.28. Best balen dat ik er niet bij kon zijn vanmiddag. De presentatie van mijn collega wiskunde die zes maanden met #schoolatsea is mee geweest. http://schoolatsea.com

19.22. Gedineerd, met de viervoeters gewandeld, terug op school voor oudergesprekken.

19.23. Kan dus helaas nu niet bij @Meetup010#6 zijn. https://meetup010.wordpress.com

23.33. Na gesprekken met ouders gesproken met collega’s. Hoe hun gesprekken waren, overgaand in ontspanning. Nu thuis.

Vrijdag 22 april

07.54. Mails verwerken. Sociale Media langs wandelen. Resultaten RTTI toetsen invoeren: alle punten per vraag per leerling in excel file typen. Zoals WOLF bij examen.

09.51. En het herkansing en surveillance circus gaat vandaag verder met optredens van de voorexamenklassen 4H en 5V.

10.09. Van de voorexamen leerlingen die recht hebben op een herkansing maakt 96% gebruikt van deze mogelijkheid. Gegevens over resultaten worden niet bijgehouden.

10.12. Van de 9 verschillende toetsen die ik surveilleer was 33% niet tijdig aanwezig in het lokaal. Leerlingen mogen dus wat langer door. Wat stress hier en daar bij collega’s en leerlingen.

11. 14. Op naar vroeg lunchoverleg. Mogelijkheden verzorgen scholing komend schooljaar bespreken.

13.42. Surveillance deel 2 van de dag. Dit na een fijn regulier lesuur vol leren en interactie.

14.01. Best blij dat ik vroeger zoveel kaartjes verstuurde met Kerst. Zo 18 toetsen in 10 enveloppen doen en bezorgen…

14.49. Surveillance loopt half uur uit. Er was een toets voor een dyslectische leerling niet tijdig aangeleverd.

15.04. Ingeleverde herkansing:

CgpX_-8UUAAi5iP

 

19.43. Een fijne samenkomst, de vrimiborrel, met veel verhalen en discussies. Wat kun je wel en niet delen op sociale media?

19.51. Nu naar een housewarming, dus even klaar met onderwijs. Hoewel. Misschien nog wat gesprekken erover vanavond.

Zaterdag 23  april

08.24. Heerlijk uitgeslapen. Espresso en krantje.

09.09. Vogelgeluiden van buiten kwetteren door de open deur naar binnen, terwijl ik de krant lees. Wat vertellen zij elkaar?

10.10. Mails verwerken. Leerling enquêtes over mijn lesgeven en door mij ingevuld ontwikkelgesprek formulier gedeeld met teamleider. Uitnodiging  gesprek na mei #lesvrijeperiode geaccepteerd.

22.57. Gegevens RTTI toetsen ingevoerd. Gedacht aan collega’s die naar Ghana vliegen. Biertje, hapje in Brouwerij de Molen.

Zondag 24 april

08.12. Goedemorgen. 1e rondje viervoeters, zonnetje is er. Was ingezet. Nu agenda termijn 4, mail en sociale media bijwerken.

10.01. Praktische Opdracht leskist fotosynthese nakijken. Leskist klaarzetten, morgen retour naar @WageningenUR http://www.wageningenur.nl/nl/Onderwijs-Opleidingen/Docenten-vwo/Leskist-fotosynthese.htm

11.29. Zondag. Sportdag. Londen Marathon, BBC als eerste. Leuk kijken naar die slinger door de stad, zeker als je vrouw daar werkt.

13.54. Zondag. Sportdag. Atletiek competiewedstrijd kijken in Woerden. Broer is trainer.

16.34. Zondag. Sportdag. Just completed a 11.49 km walk. Week 4 voorbereiding #slachtemarathon. rnkpr.com/actgcmv

17.15. Zondag. Sportdag. Luik-Bastenaken-Luik, op de BRT, met een mooie Nederlandse winnaar.

20.06. Zondag. Sportdag. Feijenoord wint de bekert. Mooi einde van #mijnweek.

Advertenties

Werkdrukje stoomcursus

april 21, 2016

Blogpost stoomcursus stoom fluitketel ice_p07

 

Er wordt veel gesproken over werkdruk in het onderwijs. Door mensen aan de zijlijn, door mensen die haar ervaren. Zij is groot, zij is relatief, zij is persoonlijk, zij is imaginair, zij is onmeetbaar, vooral vrouwen hebben er last van, zij is er niet, het zijn slechts piekjes, zij wordt veroorzaakt door teveel geklets, zij is de reden voor burn-outs, zij stoot mensen uit het onderwijs, zij wordt onderschat, zij wordt overschat, de oorzaak is incompetentie, de oorzaak ben je zelf, de oorzaak is de organisatie, het is een kwestie van plannen, je bent een loser als je last van hebt. Zelf vind ik feiten wel fijn. Dit zijn mijn feiten.

Wat is een stoomcursus?

Een stoomcursus, of iets onder die naam, wordt op veel scholen gegeven om op het allerlaatste moment de puntjes nog op de i te zetten en leerlingen zo goed mogelijk voor hun examen voor te bereiden. Het betekent voor leerlingen gedurende een periode van een of twee weken een dag lang bezig zijn met één vak.

Werkdrukje stoomcursus

Zaterdag 16 april. 07.54 uur. Dinsdag voor 6-vwo en woensdag voor 5-havo stoomcursus verzorgen. 8 uur lang 1 vak. Nu voorbereiden. Onderwerpen stoomcursus 6V bepalen via analyse examens, wensen lln, eigen inzicht. Werkdrukje 1/x

Zaterdag 16 april. 10.30 uur. Vertrek naar feest 90-jarige schoonvader. 12 aanwezigen ouder dan 80. 10 aanwezigen jonger dan 5. Werkdrukje 2/x

Zondag 17 april. 07.17 uur. Goedemorgen. Hotel Edenpark, Brunssum. Verder met voorbereidingen stoomcursussen. Selectie bronnen vooral. Werkdrukje 3/x

Zondag 17 april. 09.22 uur. Tijd voor tochtje naar het hotel ontbijt. Werkdrukje 4/x

Zondag 17 april. 20.22 uur. Nog een uurtje of zo aan wat er is gedaan dit jaar. Wat ging snel? Wat bleek lastig? Werkdrukje 5/x

Maandag 18 april. 05.35 uur. Goedemorgen. Onderwerpen stoomcursus 5H bepaald. Nu aan schema en werkvormen. Werkdrukje 6/x

Maandag 18 april. 20.00 uur. Nog een uurtje aan de slag met de stoomcursus aan 6V voor morgen. Quiz gemaakt. Dan netflix en bed. Werkdrukje 7/x

Dinsdag 19 april. 05.31 uur. Viervoeters uitgelaten. Dubbele espresso gedronken. Nu invullen details stoomcursus voor vandaag.  Werkdrukje 8/x

Dinsdag 19 april. 20.27 uur. Uurtje aan stoomcursus 5H gewerkt. Quiz gemaakt. Gemaild. Nu is het goed geweest. Morgen is er weer een ochtend. Werkdrukje 9/x

Woensdag 20 april. 04.57 uur. Stoomcursus 5H afmaken. Geselecteerde bronnen en examenvragen in tijdschema zetten en controleren. Werkdrukje 10/x

Woensdag 20 april. 12.45 uur. Na drie rondjes uitleg en vragen in de pauze even naar de copyshop voor de toetsen van vanmiddag. Dat deel niet digitaal. Werkdrukje 11/x

Totalen werkdrukje stoomcursus:

5 dagen, 2 stoomcursussen, 60 leerlingen, 16 uur voorbereiding, 12 lesuren vervallen, 18 lesuren uitvoering.

Er zijn wat andere dingen blijven liggen.

 


Werkdrukje herkansingen

april 13, 2016

Blogpost werkdrukje herkansingen 16569592_s

Er wordt veel gesproken over werkdruk in het onderwijs. Zij is groot, zij is relatief, zij is persoonlijk, zij is imaginair, zij is onmeetbaar, vooral vrouwen hebben er last van, zij is er niet, het zijn slechts piekjes, zij wordt veroorzaakt door teveel geklets, zij is de reden voor burn-outs, zij stoot mensen uit het onderwijs, zij wordt onderschat, zij wordt overschat, de oorzaak is incompetentie, de oorzaak ben je zelf, de oorzaak is de organisatie. Zelf vind ik feiten wel fijn. Dit zijn mijn feiten.

 

Werkdrukje herkansingen

Donderdag 7 april. 16:05 uur. Werkdrukje. Mail. Of ik 5 verschillende herkansingen wil maken. De herkansingen starten maandag 09:15 uur. 1/x

Donderdag 7 april. 16:06 uur. Werkdrukje. De toetsen moeten ook nog worden gekopieerd. En van naam voorzien in een envelop gedaan. 2/x

Donderdag 7 april. 16:09 uur. Werkdrukje. Er zat geen mededeling bij dat de lessen vrijdag uitvallen. 😜 3/x

Donderdag 7 april. 16:10 uur. Werkdrukje. In de planning voor dit weekend stonden een kookworkshop en wandelen voor het goede doel. Nu dus ook toetsen maken. 4/x

Donderdag 7 april. 16:13 uur. Werkdrukje. Aan de andere kant. Vandaag heerlijk gesprek gehad met een klas over hoe we elkaar kunnen helpen zonder toetsen te leren. 🍀 5/x

Donderdag 7 april. 21.24 uur. Werkdrukje. De eerste van de vijf herkansingen is klaar… 6/x

Donderdag 7 april. 21:25 uur. Werkdrukje. De autocorrect blijft het volgende voorstellen: ‘Werkdeukje’. Zit wat in. ‘Werkdeukje!’ 😀 7/x

Vrijdag 8 april. 07:45 uur. Werkdrukje. Vanochtend van 04:34 uur tot 07:35 uur gewerkt aan de tweede herkansing. Hij is klaar. 8/x

Zaterdag 9 april. 08.23 uur. Werkdrukje. Gisteren overigens eerste twee herkansingen geprint. 7 poetsblaadjes voorzien van namen lln, in 4 enveloppen gedaan. 9/x

Zaterdag 9 april. 11:35 uur. Werkdrukje. Zojuist 4e van 5 herkansingen afgemaakt, vanmorgen om 08.24 uur mee gestart. Vooraf ontbeten, tussendoor koffie gedronken. 10/x

Zondag 10 april. 07.35 uur. Werkdrukje. Goedemorgen. Alvorens te gaan wandelen bij Hollen door de Bollen nog even start maken met de 5e en laatste herkansingstoets. 11/x

Zondag 10 april. 22:16 uur. Werkdrukje. Laatste herkansingstoets klaar. Morgen toetsen in enveloppen doen. Vier aparte, roze presentielijsten voor dyslecten. 12/x

Zondag 10 april. 22.17 uur. Werkdrukje. Er vervallen komende week zes lesuren ivm examenklassen die herkansingen maken. ‘Vier’ van deze uren worden vervangen door surveillance. 13/x

Zondag 10 april.  22.18 uur. Werkdrukje. 18 lln gaan 5 verschillende toetsen herkansen. Aan het maken van de toetsen is 15 uur besteedt. Aan administratie 3 uur. 14/x

Maandag 11 april. 16.15 uur. Werkdrukje. Even het ventieltje open. Wandeling. Vanavond schijnt de zon niet meer. ☀️ 15/x

Maandag 11 april. 20.32 uur. Werkdrukje. Eerste 6 van 18 herkansingen nagekeken. Gemiddelde verbetering 0,03 pt. 16/x

Dinsdag 12 april. 11.55 uur. Werkdrukje.  Surveillance bij herkansing die kwartier in pauze van half uur doorloopt. Vervanger komt 10 minuten te laat. 17/x

Dinsdag 12 april. 19.12 uur. Werkdrukje. Tweede set van 8 van in totaal 18 herkansingen nagekeken. Gemiddelde verbetering: -0,24 pt. 18/x

Woensdag 13 april. 12.30 uur. Werkdrukje. Een kwartier voor aanvang surveillance aanwezig zijn, hulpmiddelen en uit 5 verschillende enveloppen toetsen klaarleggen. 19/x

Woensdag 13 april. 13.40 uur. Werkdrukje. Desa-Vuutje. Surveillance bij herkansing die kwartier in pauze van half uur doorloopt. Vervanger komt 10 minuten te laat. 20/x

Woensdag 13 april. 17.48 uur. Werkdrukje. Laatste 4 herkansingen nagekeken. Gemiddelde verbetering: -0,25 pt. 21/x

 

Totalen werkdrukje herkansingen:

5 herkansingen, 18 leerlingen, 15 uur maken toetsen, 4 uur nakijken, 4 uur administratie, 6 lesuren vervallen, 5 lesuren surveillance, gemiddelde verbetering -0,15 punt.

Er zijn wat andere dingen blijven liggen.

Zo heb ik weinig naar muziek kunnen luisteren.

 

 


%d bloggers liken dit: