Prachtige #web20indeklas : leerlingen maken instructievideo´s

Een nieuw verschijnsel in het onderwijs is de zogenaamde ´flipped classroom´. Hierbij luisteren en kijken de leerlingen eerst thuis naar de uitleg en vervolgens is er in de klas tijd voor het stellen van vragen, het dieper ingaan op de stof, samenwerken in groepen, doen van onderzoek en creatief bezig met de stof. Meer informatie hierover en links zijn ook op de wiki  flipping the classroom en op de volgende blogpost te vinden. Een belangrijk onderdeel van de ´flipped classroom´ is het beschikbaar zijn, of het maken, van geschikte instructie video´s. Het geheel is dan ook begonnen met Sal Khan die de Khan Academy is gestart, waar inmiddels een collectie van 2400 video´s beschikbaar is. Een TED-talk van Sal Khan over zijn idee staat onderaan deze post.

Het gaat mij hier nu vooral echter om een andere ontwikkeling, namelijk leerlingen die de instructie video´s maken! Ik kwam het volgende tegen via twitter op de blog van Mind/Shift: ´Move Over, Sal Khan: Sixth-Graders Create Their Own Math Video´s´. In mijn ogen een geweldig mooi voorbeeld van wat er tegenwoordig mogelijk is, en dat ik voor mijzelf #web20indeklas gedoopt heb.

Het begon met een vraag van een leerling, die een docent, Eric Marcos van de Lincoln Middle School in Santa Monica, California, beantwoordde middels een video. Hierna is het uitgegroeid tot leerlingen die vragen van andere leerlingen beantwoorden met video´s. Hiervoor hebben de leerlingen leren werken met web 2.0 tools zoals Windows Journal, Jing, TuxPaint, OneNote, and Contagious Studio om deze te kunnen maken. Dit alles heeft uiteindelijk geleidt tot MathTrain.TV, een internationaal bekend fenomeen. Ze hebben inmiddels een website, een podcast en een app voor de iPhone en de iPad! O ja, sixth-grade wil zeggen groep 8!

Voor docenten die dit zelf ook zouden willen gaan doen heeft Eric Marcos een aantal screencasts gemaakt over het maken van screencasts die uitleggen hoe zijn klas de verschillende tools voor de video´s heeft gebruikt. Voorwaar een mooie uitdaging! In ieder geval een stimulerend voorbeeld.

De volgende grappige video laat kort zien hoe het allemaal werkt.

En de TED-talk ´Let´s use video to reinvent education´ van Sal Khan.

SIMPEL taken beheren via computer, telefoon en tablet: Wunderlist

Er zijn aardig wat tools die je helpen bij het beheren van je taken maar er zijn er weinig die zo SIMPEL zijn als Wunderlist. Wunderlist werkt op zowel PC als Mac, en zowel op iPhone en  iPad als op Android telefoons en tablets. Het aanmaken van taken gaat door ze simpelweg in te typen!

Net zo eenvoudig is het om lijsten aan te maken om je taken te organiseren. Daarna zou je gegevens kunnen toevoegen zoals een extra notitie, een datum, een herinnering of een sterretje. Via je account, waarvoor alleen een emailadres en een wachtwoord nodig zijn, worden alle taken vlot gesynchroniseerd tussen je computer en je telefoon of tablet. In mijn geval zijn dit een PC, een iPhone en een iPad en het werkt prima. Waar ik ook voor of achter (of op) zit, ik kan heel snel wat in mij opkomt even noteren.

Een toepassing van Wunderlist voor het onderwijs is de optie om lijst te delen met anderen. Dit kan met collega´s of leerlingen die ook een Wunderlist account hebben, maar dit kan ook via een automatisch aan te maken link die verwijst naar de CloudApp van Wunderlist . Een derde optie is om een lijst direct vanuit Wunderlist naar een collega of leerling te emailen.

Probeer het maar, het is echt heel SIMPEL.